to, 7 formers

it's time to write a letter to Santa

to, 11 formers!
Ребята! Здесь примеры и подсказки-как справиться с заданием 38 ЕГЭ- письменная часть.

Обратите внимание на первый абзац- чаще всего споры возникают по поводу перефразы темы, вступления в проект, базовых схем и таблиц.

И уделите должное внимание типичным ошибкам, чтобы избегать напраcных споров.

Напоминаю- все задания, образцы, клише- представлены на сайте ФИПИ- раздел ЕГЭ (английский язык)
So, Break your leg!!!

Пример эссе ЕГЭ по английскому языку

Рассмотрим пример эссе ЕГЭ-2024 по английскому языку по абзацам, с учетом всех требований ФИПИ:

• Абзац 1: Nowadays, people are getting more and more concerned about the growing prominence of IT careers among teenagers in Zetland. During our research project on why IT professions are so popular among young people, I found a table with statistics that reveal the main reasons behind their choice. In this essay, I will examine these numbers and share my thoughts on the subject 
• Абзац 2: As can be seen from the data provided, we can observe key insights about the preferences of Zetland teenagers when it comes to IT careers. Firstly, 33% of respondents prioritize a «Good salary»‎ as their primary motivation for choosing IT careers. Secondly, «Many vacancies» in the IT sector, with 25% of youths, emphasize the wealth of job opportunities available. Finally, «Working from home»‎ is a significant factor, with 20% of respondents valuing this flexibility in their career choices. 
• Абзац 3: Comparing the reasons for choosing an IT career among Zetland teenagers, we notice some interesting trends. «Good salary»‎ appears to be the most popular reason, with 33% of respondents, while «Constant development»‎ seems to be the least favored, getting only 8%. This significant difference of 25 percentage points highlights how important money is in teenagers' career decisions. 
• Абзац 4: Based on the data and comparisons, a significant issue emerges in the field of IT careers among Zetland teenagers. While these careers offer benefits such as good salaries and numerous opportunities, there's a risk of work-related stress and burnout. To address this, I would suggest that educational institutions and IT companies introduce stress management programs, prioritize well-being, and encourage a healthy work-life balance. 
• Абзац 5: In conclusion, I would like to stress that IT careers hold significant appeal for Zetland teenagers. The data highlights various factors contributing to their popularity, including good salaries, ample job opportunities, remote work options, creative prospects, and continuous growth potential. Overall, I firmly believe that IT careers offer young individuals the tools and opportunities needed to thrive in the digital era. 

Пример эссе взят с сайта Skyeng.

Частые ошибки в эссе на ЕГЭ по английскому

Мы приводим самые распространенные ошибки, которые допускают ученики при написании эссе по английскому языку.

В решении коммуникационной задачи возможные ошибки можно разделить на соответствующие аспекты.

Аспект 1, вступление:

• Вступление состоит из общих рассуждений и не содержит упоминания цели проектной работы.
• Сдающий пишет о том, что провел опрос или собрал сведения самостоятельно.
• В эссе написано, что ученик сам составил таблицу/диаграмму.
• Искажение деталей опроса.
• Использование слов «диаграмма» и «таблица» не по назначению.
• Проект описан как коллективный, писать необходимо от первого лица.

Аспект 2, описание:

• Не приведено ни одной цифры.
• Дано только словесное описание (the majority, the least, many respondents, etc.).
• Числа написаны словами, не цифрами в аспектах 2 и 3 (это ошибка, которая влияет на оценивание по критерию «Организация текста»).
• Приведены цифры, которых нет в исходном задании или ошибочно соединены цифры из одной строки с опцией ответов респондентов и из другой строки таблицы/диаграммы.

Аспект 3, сравнение:

Не желательно, если в аспектах 2 и 3 информация будет одинаковой, однако это не снижает балл, если использованы синонимы или одинаковой является только часть предложения.

Аспект 4, проблема и ее решение:

• Предложная проблема нереальна или нелогична.
• Проблема предложена реальная, но ее решение бессмысленно.
• Логическая ошибкой является, если автор ссылается на статистику, но в ней этой информации быть не может, например, в ответе на задание 38.1 из демоверсии написано «Судя по статистике, чтение плохо влияет на зрение…», это логическая ошибка, так как такой информации в таблице нет. Но, если написано ««Судя по статистике, жанр любовных романов (Romance) непопулярен…», то здесь логической ошибки не будет.

Аспект 5, заключение:

• Не указано прямо, что это мнение автора, а приведены общие суждения.
• Отсутствует мнение по конкретной теме задания.

Аспект 6, стиль:

• Наличие риторических вопросов.
• Применение разговорных конструкций и выражений, типа Let's… (Let us и Let me считаются нейтральным стилем).
• Сниженная лексика типа folks (people).
• Наличие кратких форм: I’m, he’s, don’t, aren’t, can’t, didn’t, I’d like... (исключение: needn’t).

Ошибки в организации текста:

• Не структурированный текст.
• Написание цифр словами.
• Использование в описании результатов социологического опроса разных времен.
• Неверное употребление личных, притяжательных и указательных местоимений в качестве референтных слов.
• Использование в начале абзаца сочинительных союзов But и And.

Все наиболее часто встречающиеся ошибки подробно разобраны в Методических рекомендациях обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2024 года по английскому языку

 Правила написания эссе по английскому языку:

• Эссе должно строго соответствовать заданной теме.
• Введение и заключение должны быть приблизительно одинаковы по объему.
• Общий объем основной части не должен быть меньше общего объема введения и заключения.
• Сокращенные формы слов не допускаются.
• Числительные пишутся цифрами.
• Необходимо соблюдать нейтральный стиль, без употребления разговорных выражений.
• Должны соблюдаться правила орфографии и пунктуации.
• Все высказывания должны быть связаны логически.
• Подсчет слов осуществляется вместе с артиклями.
• На выполнение задания лучше выделить не менее 60 минут.

Важно не отклоняться от заданного плана и выдерживать необходимый объем слов. Если слов меньше, чем нужно, работа не проверяется, если больше – проверят только максимально допустимое количество слов. При подготовке к ЕГЭ вам нужно заранее подсчитать, сколько слов в среднем у вас получается в строке. Так вам будет легче ориентироваться по объему во время экзамена.

Чего нельзя делать в эссе:

• задавать риторические вопросы;
• использовать разговорные выражения и конструкции;
• использовать сниженную лексику;
• применять краткие формы глаголов.

Правила соблюдения нейтрального стиля:

• Минимальное количество личных местоимений. Достаточно их использовать только при выражении своего мнения, а по тексту применять конструкции в третьем лице, например, учащиеся, дети, взрослые и т. д.
• Не применяйте простые короткие предложения. В предложении должно быть, как минимум, 7 слов.
• Применяйте менее эмоционально окрашенные прилагательные, например, beneficial, convenient. Лучше в тексте не употреблять оценочные или яркие экспрессивные прилагательные, например, interesting, amazing.
• Соблюдайте орфографию.

 Структура эссе в ЕГЭ по английскому языку

Структура эссе по английскому включает 5 тематических блоков:

• первый абзац: вступление;
• второ й абзац: анализ информации;
• третий абзац: сравнение данных;
• четвертый абзац: проблема и ее решение;
• заключение.

Чтобы вам было проще, предварительно в черновике составьте план эссе по английскому в соответствии с полученным заданием, определите количество предложений по каждому блоку. Вашей задачей является успешно расписать все пункты плана эссе, поэтому не обязательно высказывать именно свою точку зрения, защищайте ту позицию, для которой вам будет легче придумывать доказательства. Несоответствие структуры эссе требуемой приведет к снятию баллов.

Вступление по теме проектной работы

Вступление должно состоять из 2-3 предложений, описывающих главную проблему.

Структура предложений:

• вводный тезис общего характера по выбранной теме;
• описание важности проекта;
• обозначение цели проекта.

Важно не просто переписать текст задания, а переформулировать его, применить синонимы, привести конкретный пример.

Резюме

В описании нужно высказать свою точку зрения о проблеме в виде тезиса. Он должен быть лаконичным, затрагивающим особенности проекта в соответствии с исходными данными.

Основная часть – подробный анализ

В основной части нужно сравнить данные, воспользовавшись предложенной таблицей/диаграммой. Сравнение предполагает использование либо синтаксических сравнительных конструкций или сравнительной и превосходной степеней прилагательных и слов, обозначающих количество. Требуется описать два-три факта статистики с указанием цифр. Важно дать понять, откуда взяты цифры. Нужен также некий комментарий к приведенному сравнению. Можно представить противоположное мнение и придумать для него доказательства. Используйте конструкции, которые характерны для рассуждений. Проще всего сравнить минимальные и максимальные показатели, приведенные в исходных данных.

Для сохранения формы эссе-рассуждения, основная часть также должна иметь свою структуру: сначала идет вводное предложение с выражением основной мысли, затем приводятся аргументы и примеры.

Актуальная проблема, изображенная на графике + способ ее решения

Здесь нужно описать основную проблему по заданной теме и предложить способ ее решения. Вы должны выразить свое несогласие с противоположным мнением, привести в доказательство свои аргументы. Абзац также лучше начинать с вводного предложения. Здесь важно ясно и открыто свое мнение: «Я считаю / Я думаю / По моему мнению...»

Заключение

В выводе нужно еще раз повторить свое мнение о проблеме, подтвердить ее важность в объеме 1–2 предложений. Нельзя повторяться в формулировках, важно использовать синонимы.

Рекомендации по написанию эссе (задание 38)

раздела «Письменная речь» ЕГЭ по английскому языку 

Пример задания 38

38.1. Imagine that you are doing a project on what book genres are popular among teenagers in Zetland. You have found some data on the subject – the results of the opinion polls (see the table below).

Comment on the data in the table and give your personal opinion on the subject of the project.

 

Book genre	Number of readers %
adventure	55.4
Detective / spy stories	55.3
Sports stories	49.2
Animal stories	27.2
romance	17.6

 

Write 200–250 words.

Use the following plan:

¾    make an opening statement on the subject of the project;

¾    select and report 2–3 facts;

¾    make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;

¾    outline a problem that can arise with reading and suggest a way of solving it;

¾    conclude by giving and explaining your opinion on the importance of reading for teenagers.

 

                                                                       Критерии оценивания
- Решение коммуникативной задачи (РКЗ) – 3 балла.
- Организация высказывания – 3 балла.
- Языковое оформление – 3 балла.
- Грамматическое оформление текста – 3 балла.
- Орфография и пунктуация – 2 балла.

Всего 14 баллов.  Рекомендуемое время на выполнение – 60 минут.

 

Стратегии выполнения

- внимательно прочитать предложенные темы проектов, таблицу/диаграмму и план, обдумать, какая проблематика скрыта в каждом из заданий, мысленно подобрать возможное содержание Вашей работы;

- четко следовать плану сочинения – 5 абзацев (не забывая про ЛИНКЕРЫ/СВЯЗКИ);

- анализировать (интерпретировать) данные таблиц / диаграмм;

- сравнивать и сопоставлять;

- видеть проблему и пути ее решения;

- выражать свое мнение с пояснением (WHY – because / as);

- умения перефразировать.

                                                                         

Пункт 1 (абзац 1) – сделайте вступление по теме проектной работы.

Примечание: абзацы имеют свою структуру: в первом предложении абзаца обычно выражена его основная мысль, которая далее развивается, подкрепляется аргументами, примерами и т.д. Таким образом, все абзацы нашего эссе должны показывать, что это развернутое письменное высказывание с элементами РАССУЖДЕНИЯ. Чтобы аспект был полностью раскрыт, достаточно более развёрнуто описать 2 факта из статистики или привести 3 факта в более краткой форме.

“Правильное” вступление состоит из 2-3 предложений и знакомит нас с проблемой, указанной в самом задании. Обязательно надо указать / написать :

·         вводный тезис общего характера по выбранной теме с обозначением коммуникативной ситуации;

·         что вы делаете проект и указать / написать тему проекта (из задания)

·         что вы нашли к нему данные опроса в СТРАНЕ (МЕСТЕ)

·         в своем эссе будете комментировать (анализировать) и высказывать свое мнение.

Recent studies show that teenagers’ reading habits have changed. While doing my project on teenage reading preferences living in Zetland, I found some relevant data that illustrates what book genres adolescents choose to read, and in this essay I am going to comment on this data and express my opinion on the subject of the research.

 

*Фразы, выделенные в примерах жирным шрифтом в этом и других абзацах, можно использовать как клише в эссе по любой теме.

Пункт 2 (абзац 2) – выберите и опишите 2-3 факта из статистики. (т.е. развернуто описать 2 факта из статистики или 3 факта в более краткой форме).

 

Начинайте второй абзац с описания основной идеи всего абзаца. Затем лучше остановиться на 2 фактах с максимальными и минимальными показателями и написать о них, обязательно указывая количество процентов цифрами.  В этом абзаце ничего сравнивать не надо! Лучше привести КОММЕНТАРИЙ c числовыми данными (что видим: большинство предпочитает/ другие -….., небольшая группа): the majority of …, most participants of the opinion polls, over half of the participants, less than a fifth of the participants, the least preferred, the largest group of … , etc.

 

According to the results of the opinion polls, the majority of teenagers living in Zetland who are fond of reading choose books with gripping plots, unpredictable storylines, and action scenes, such as adventure books (55.4%), detective, war, and spy stories (55.3%). The data also shows that some young people enjoy reading animal stories (27.2%) and romance novels (17.6%). (These genres tend to focus on individuals, their sentiments, and their inner motives, as well as expressing nature and the beauty of each moment).

 

Пункт 3 (абзац 3) – сделайте 1-2 существенных сравнения и прокомментируйте их.

Важно! Правильно распределить 5 фактов из таблицы – 2 факта во 2 абзаце и 2 факта - сравнение в третьем абзаце. Если во 2 абзаце вы комментировали данные А и В, то в 3 абзаце надо сравнить А и Д/C или В и Д/C

 

Looking at the figures in the table, we can see that sports stories (noted by 49.2 % of respondents) are almost twice as popular as animal stories. Another interesting feature of the poll is that adventure and detective/war/spy stories are twice as favored as animal stories (27.2 %).

Пункт 4 (абзац 4) – укажите проблему, которая может возникнуть с чтением и предложите способ её решения.

Нужно выявить проблему, скрытую в данных соцопроса или поднять другую проблему в исследуемой сфере и найти логическое решение данной проблемы. Первое предложение — это как всегда основная идея всего абзаца. Далее опишите возможную проблему, связанную с темой исследования, и предложите способ решения этой проблемы.

According to the research, young people are much more likely to open a breathtaking page-turner than a long but equally interesting romance and wonderful kind animal stories. As a result, the younger generation may be less emotionally intelligent, compassionate, and friendly. To prevent this from happening, schools could organize reading clubs where students could discuss their favourite books and learn about new literary genres.

 

Пункт 5 (абзац 5) – сделайте вывод, выразив своё мнение о важности чтения для подростков.

 

Для раскрытия этого аспекта важно точно следовать формулировке, данной в плане ответа. Формулировки могут выделять разные стороны исследуемого явления – с некоторым расширением: например, тема проекта «Чтение в жизни подростков», а в заключении может стоять «роль чтения в жизни людей». Также в заключении должно быть ясно и чётко сказано, что это мнение автора. (I think)

 

In conclusion, I believe that reading should be an essential part of teenagers’ lives. It is important to expose young people to adventure and romance novels, as this will help them become more versatile, emotionally stable, and curious.

 

Sample Answer

Teenagers' reading habits have shifted, according to recent research. To learn more about it, I found data on what literary genres are popular among youngsters in Zetland. I evaluated this data as part of my research and discovered some interesting insights.

According to the research, teenagers in Zetland read a variety of book genres. The majority of respondents (55.4 percent) prefer reading adventure novels, as well as detective, war, and spy fiction (55.3 percent). Sports tales are the third most popular genre, as indicated by 49.2 percent of respondents. 27.2 percent of those questioned like animal tales, while just 17.6 percent enjoy romance.

Clearly, there is a significant gap in popularity between the most and least popular book genres: adventure novels are almost three times as popular as romance. By contrast, the gap between romance and animal tales is not as pronounced: it is less than 10%.

While teenagers in Zetland seem to be interested in reading, young people worldwide are reading fewer books than in the past. The issue is that today's teens are easily discouraged by lengthy and difficult texts. As a consequence, young people get discouraged and lose interest in reading, impairing their comprehension abilities and academic achievement. The best way to address this issue is to allow adolescents to choose their own reading material and to encourage them to read more often.

To conclude, I believe that despite some problems associated with reading, it is very important for teenagers to read different texts on a regular basis.

Шаблон к заданию 38

Paragraph 1: make an opening statement on the subject of the project work

 

It goes without saying that today /nowadays … (вводное предложение общего характера по теме проекта).  While doing my project on …. (тема проекта)  I found some relevant data that illustrates …  and in this essay I am going to comment on this data and express my opinion on the subject of the research.

 

Paragraph 2: select and report 2–3 main features

 

The information, given in the table / diagram / pie chart / clearly illustrates the popularity of …………… On the contrary, we can see that ……... is the least important for students / young people / teenagers. It is only …… percent. They put it at the bottom of the table / diagram / pie chart .

 

Paragraph 3: make 1–2 comparisons where relevant and give your comments

 

According to the data in the table / diagram / pie chart / the greatest difference is that ………… . Another thing that I would like to mention here is that ……….. turned out to be more / less important than ….. . The table /diagram /pie chart / also shows that ……….. which is only …… percent more / less than …….. .

 

Paragraph 4: outline a problem that can arise with reading and suggest the way of solving it (читаем формулировку пункта плана)

 

The typical problem that arises here is that ………. . As far as I know, it can lead to……. . However, / Fortunately, the problem is solvable. To solve this problem, …

 

Paragraph 5: draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of reading in human life.

(внимательно читаем формулировку этого пункта плана!)

In conclusion, I believe that …  .

Стилистические особенности эссе

Всё эссе должно быть написано в нейтральном стиле. Это означает, что в развёрнутом ответе нельзя использовать:

•   риторические вопросы;

•   разговорные выражения и конструкции типа Let’s. Let us и Let me — нейтральный стиль;

•   сниженную лексику типа folks (people);

•   стяжённые (краткие) формы глаголов: I’m, he’s, don’t, aren’t, can’t, didn’t, I’d like; исключение — needn’t.

 

Несколько советов, как соблюсти формальный / нейтральный стиль:

·     Употребляйте минимум личных местоимений. Лучше использовать обобщения («люди», «граждане», «школьники») и пассивные грамматические конструкции: «была проделана работа», «был проведён эксперимент». Личное местоимение допустимо только для изложения своего мнения: “I believe…”

·     Не используйте оценочных или ярких экспрессивных прилагательных (good, bad, nice, terrible, interesting, amazing). Если нужны прилагательные, лучше употреблять те, что несут больше смысла и менее эмоционально окрашены: motivating, educational, beneficial, convenient. Подчёркивайте, какие возможности даёт то или иное явление или предмет.

·     Применяйте правило “7+ sentences” — в предложении должно быть минимум 7 слов. Избегайте простых коротких предложений.

·     Не начинайте предложение с but или and. Лучше использовать yet или however. Допустимы moreover и furthermore.

·     Отнеситесь внимательно к знакам препинания. В конце предложения необходима точка. Вводные конструкции и слова-связки выделяются запятыми.

 

Useful Language

 

Фразы-клише для вступления:

 

 It is well known that…  (topic = выбранная тема)

 Nowadays more and more people + action connected with the topic (действие, связанное с темой проекта: читают,  вяжут, путешествуют и т.п.)

 Over the last few decades there has been a significant increase in the number of people who (do something connected with the topic).

 (Topic of the essay = Swimming / Reading/…) plays an important role in our life

 Undoubtedly, all people  (action connected with the topic )

 Nowadays it is impossible to imagine … (e.g.  life) without …

 

   Фразы-клише для 2 абзаца (описание данных)

 

The main features of this table /graph / pie chart …   

What stands out from the table/graph/pie chart…

One can see from the poll that …                                       

Another striking feature is…

The most popular … the least popular …                          

Looking at the main features…

If we look at the graph /table /pie chart, we can see …

 

Фразы-клише для 3 абзаца (сравнение)

 

in comparison / in contrast, …  /  on the other hand / However, … / Likewise,…

not as / so … as  / while / whereas / although / but   

We can compare…in terms of the number / percentage of…

… is by far the most…

The figures for / the percentage of / the number of …. tend  / tends to be fairly similar.

The number of … who… is slightly higher than…

… is the only…with a noticeably higher proportion / percentage of…

…. as…..as….

… far more / less…than….

… twice as much / many….as….

It is clear from the table / diagram that the proportion of people who… is higher / lower than of those who…

The same / similar pattern can be seen for people who…

          

Фразы-клише для 4 абзаца (проблема и решение):

 

The main problem with … is …                                  General solutions center around…

The main problem faced by … is …                            One effective solution to deal with … is

The foremost problem here is …                                  A solution that can prove successful is … 

It can be assumed / concluded from the given data / information that there is / are not enough…

Even though I believe these figures / numbers may fluctuate depending on who the respondents are, there is still a problem of…

From the figures, it can be inferred that…

It is noticeable that…

Overall,…

 

Фразы-клише для 5 абзаца (заключение, своё мнение):

a)      Выражения для заключения / подведения итогов:

To conclude / To sum up / To summarise …                                        

Taking all this into account / consideration …              

All in all…

All things considered…                                           

In conclusion …

      b) Клише для выражения своего мнения:

Personally, I think that …

In my opinion, …

In my view, … 

In my point of view…

 

 

I believe that …

I am convinced that

I strongly believe that …

 

Наиболее частые слова и выражения, которые используются

для анализа данных таблиц и диаграмм

 

Описание численных показателей:

3% = A tiny fraction, a tiny portion, a very small proportion.

5% = An insignificant minority, an insignificant proportion.

16% = A small minority, a small portion.

24% = Almost a quarter.

25% = Exactly a quarter.

26% = Roughly one quarter.

32% = Nearly one-third, nearly a third.

49% = Around a half, just under a half.

 

50% = Exactly a half.

51% = Just over a half.

70% = A large proportion.

73% = Nearly three quarters, a significant majority, a significant proportion.

77% = Approximately three quarters, more than three-quarters.

79% = Well over three quarters.

89% = A very large proportion.

·         Quantity words

the same, majority, minority, about, around, almost, roughly, smaller, larger, higher, lower, fewer, less, twice as many/much, equal.

·         Comparison words

whereas, while, in comparison to, compared to, different from, relatively, respectively, with regards to, relative to.

·         Categorising words

variety, trend, type, figure, number, category, amount, quantity.

·         Reporting constructions

This table shows that … According to this data / information.

Nouns	Verbs	Collocations
The diagram (the bar chart)	shows	figures for….
The table	illustrates	a number of people who…
	gives	changes in…
		proportion / percentage of…
		information about…
		data about…
		…%, …% and …% respectively

Практикум

38. 1. Imagine that you are doing a project on what environmental problems Zetland teenagers consider to be the most dangerous. You have found some data on the subject – the results of the opinion polls (see the table below).

Comment on the data in the table and give your opinion on the subject of the project.

The most dangerous environmental problems	Number of respondents (%)
Global warming	44
Air pollution	22
Water pollution	16
Deforestation	12
Rare species extinction	6

 

Write 200–250 words.

Use the following plan:

–  make an opening statement on the subject of the project;

–  select and report 2–3 facts;

–  make 1–2 comparisons where relevant;

–  outline a problem that can arise with the environment in your region and suggest a way of solving it;

–  conclude by giving your opinion on the importance of environmental protection for teenagers.

 

38.2. Imagine that you are doing a project on what is most important about the New Year celebration for Zetlanders. You have found some data on the subject – the results of the opinion polls (see the diagram below)

Comment on the data in the diagram and give your opinion on the subject of the project.

Write 200–250 words.

 

Use the following plan:

–      make an opening statement on the subject of the project;

–      select and report 2–3 facts;

–      make 1–2 comparisons where relevant;

–      outline a problem that can arise with celebrating the New Year and suggest a way of solving it;

–      conclude by giving your opinion on the importance of family celebrations in our lives.