6ые классы! ваши оценки в журнале:

понедельник 26.02---открыть скобки-грамм упражнение ( ключи есть на блоге)
вторник 27.02-свои предложения со словами упр 29 стр 80
            + описание картинки по образцу  (2 урока по расписанию-2 оценки в журнале!)
среда-28.02- повторение косвенной речи- много недочётов- проверим вместе в классе (всем. кто прислал- поставила в свой журнал+++)
с пятницы на понедельник задание в электронке!
Извините, не всегда работает ноутбук!!!
Вопросы- по почте!!!! Отвечу!!!!
Если стоят точки--- работы на сданы!!! ==="2"
Спасибо за понимание!!!

друзья! сверим часы! ваши отметки в журнале:
10А- понедельник. 26.02-письмо (история России)
         понед 26.02 (2ой урок)- запись- Русский чай
         среда 28.02- описание и сравнение картинок стр 115


ТАМ, ГДЕ ТОЧКИ_ работы не сданы== "2"

10б- пон -26.02- меню(запись)
        среда-28.02- письмо (история)


в пятницу задание дано в электронке-  оценки будут выставлены в понедельник.
Вопросы??? по почте
не всегда работает Интернет- сорян!!!

ребята, олимпиада закончилась, а слово в подарок осталось:
LUCKY LOSER!!!
It's me! Can't cope with your works, as you consider it right to break all the arrangements.
по вторнику я закрываю почту! у меня в проверке -6ые классы- описание картинки(15 предложений) и собственные примеры со словами упр 29 стр 80 ( 7 предложений)
БЕЗ ОБИД!!!!- ЗАВТРА  я проверяю работы 10ых за понедельник и средУ- почту закрываю в 12 часов- иначе не успею к концу работы. все оценки- в электронном журнале.

у меня все письма от ghost, неизвестный, хлебушек и т.д. уходят в спам. таких фамилий в списках гимназистов у нас нет! (и чувства юмора у меня тоже!)

уважаемые родители, прошу отнестись с пониманием- у меня много методической работы, все упражнения вне срока останутся без проверки!!!
NOTES: YOU ARE SENDING YOUR WORKS AS IF YOU WERE DOING THEM IN CLASS (MIND THE TIME AND TEMPO!)
LOOOOOTS OF LOVE, NA

Gday!
I FEEL SPRING IN THE AIR! Do you?

Well, studies go on....and the troubles remain:
Давайте определимся по срокам (если где-то указано по-другому, меняйтесь) Объясняю: во время карантина мы проводим занятия дистанционно, следовательно вы выполняете работу во время "уроков" делаем выводы: срок сдачи упражнений, писем, описаний, записи голосовые и пр.---ДЕНЬ В ДЕНЬ С УРОКОМ (до окончания вашей смены-13.20)
в 13.21 я ухожу пить чай с конфетками! Чего и вам желаю! в дни карантина гимназия работает по обычному часовому графику.
подводим итоги: 6ые классы- грам упражнение прошедшего времени сданы (не в полном объёме- оценки в электронном). вот ключи:

     The key: 1) had done; phoned; 2) repaired; had come; 3) had visited; 4) entered; understood; had already been; 5) had written; went; 6) started; had bought; 7) hadn’t read; 8) had cleaned; 9) met; had gone; 10) came; had already begun.

проверка собственных предложений  (слова упр 29 стр 80) и описание картинок по образцу в файле -заканчивается в 18.00, во вторник, 27 февраля!!!

TO BE CONTINUED....

для 6ых классов-в поддержку грамматического рисунка "Косвенная речь"- стр 84- на повторение
Eсли предложение начато в прошедшем времени, тянем прошедшее дальше и все переделываем- лицо( не "я", а "он" или "она",  не "ходит", а "ходила "  и т.п. ) Здесь всё в таблицах наглядно!


Обратите внимание на одно правило: Все общеизвестные истины, типа: "Колумб открыл Америку", "солнце всходит на востоке", "Снег тает весной" и пр.----такие предложения не изменяем, они остаются такими, какими изначально даны: 
The teacher said, that Columbus discovered America, ////

G'day! 
the deadline is near, pass on your homeworks!

Большая просьба файлы подписывать по фамилиям, незнакомые никнеймы комп не берёт!!!

Ребята! ЗАДАНИЯ все в электронном журнале! вплоть до пятницы! Файлы приложены! картинки для 6ых классов- в задании во вторник! всё проверяю по срокам, указанным заранее! 

Даниилу Мулько желаю выздоровления! Join us in letter writing and story telling. Hope, you keep your English up! 

Катюша Береснева! keep in touch, please!

10Б! оценки за классное упражнение (среда, 21ого)-лексика по тексту-готовы, выставлю на понедельник, 26ое!
STAY COOL AND LEARN ENGLISH!
lots of love, NA

Добрый вечер, ребята и родители ! 
напоминаю  вам, что во время карантина занятия не прекращаются, а просто мы меняем режим работы- переходим на дистанционное обучение- задания будут на блоге и в электронном журнале( дублирую), задания выполняем в срок. задолженности не рассматриваются!!! ответы жду на почту!  если нет возможности сделать сканы или фото с тетрадей- печатайте в системе Word.
СПАСИБО ЗА ПОНИМАНИЕ!!!
SO,  GO AHEAD!

6 formers: do the task in grammar: DEADLINE_ понедельник, 16.00

     Open the brackets using the right tense: Past Simple or Past Perfect.

1. Ann (to do) her homework before Mary (to phone) her.
2. My father (to repair) his car after I (to come) home from school.
3. We (to visit) our Granny by 6 o’clock.
4. When he (to enter) the house he (to understand) that somebody already (to be) there.
5. After he (to write) a letter he (to go) to the post-office.
6. Before we (to start) travelling we (to buy) all necessary things.
7. Bob (not/to read) this magazine by 9 o’clock.
8. My mother (to clean) the flat by the end of the day.
9. They (to meet) Pete after they (to go) to the shop.
10. When the Browns (to come) to the theatre the performance already (to begin).

10A (2 tasks): 1/ a personal letter

2/summary (Russian tea)- each passage in 2-3 sentences- запись на почту! 

the tasks are attached in the electronic register!!!  DEADLINE_TUESDAY, 20.00

10Б- ваше домашнее задание (проект-меню по базовому тексту A Rainbow of food)присылайте в записи на почту-голосовое сообщение:

invite me to your cafe with the choice of meals on your plate, why did you include them on your menu?

Deadline- Tuesday, 20.00

6ые классы! кто пропустил серию уроков- изучите видео внимательно!!!! 

НИЖ Е СМОТРИТЕ РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ НА ПЯТНИЦУ, 2ое февраля

6ые классы!
для вас работа над ошибками-в пятницу- 2февраля- в классе пишем самостоятельно два упражнения: (см фото и ключи!!!)

упр 6:  
1 agriculture   2 in brief    3 a path across the field   4 an old cathedral     5 an injured animal     
6 a stong argument      7 to speak fluently       8 to rescue the climbers      9 at your service    
10 to enter the  room     11 to serve in the army    12  Don't argue with me!